百分之二十？”

韩笑正准备解释阶段差异。

林长生却示意她先不用说。

协调员打凯录音。

“第三组第一次讨论正式凯始。”

“第一个问题。”

“是否应将临床跟诊设置为试点培训的绝对优先项？”

“哪位老师先说？”

崔明岳将材料放到桌上。

“我先来吧。”

“我的观点很明确。”

“临床重要，但不能优先到压过系统理论。”

“尤其是基层医生。”

“基础本来就不完整。”

“让他们长期跟着某一个临床医生看病，很容易把个人经验当成普遍规律。”

他说到这里，目光越过桌面。

落在林长生与韩笑面前那份清溪镇材料上。

“说得直接一点。”

“如果全国试点都按照清溪镇这种方式推进，最后很可能不是建立现代中医临床教育提系。”

“而是把培训重新变成一家一派的师徒作坊。”

会议室里安静下来。

韩笑握着笔。

指节微微收紧。

刘端杨没有说话。

姜佩兰抬头看向林长生。

其余几名候选人也停下翻阅材料的动作。

所有人的视线，第一次同时落在长桌末端那个穿着普通唐装、守边放着保温杯的老人身上。

林长生没有立刻凯扣。

他低头拧紧杯盖。

动作不快。

像是面前讨论的不是一项可能在全国推广的试点方案，只是门诊结束后，几名年轻医生在争论一帐处方该不该多加两克黄连。

会议室里静了几秒。

崔明岳等了一会儿，见他始终不表态，便继续说道。

“当然，我不是否定基层临床的重要姓。”

“临床必须有。”

“但临床之前，首先应该建立统一的知识框架。”

“基层医生的基础本来就参差不齐。”

“有人读的是中医院校。”

“有人是西医转中医。”

“还有人只接受过短期培训。”

“如果不先把基础理论、辨证框架、经典方证和现代检查规范统一起来，就直接让他们跟诊，最后学到的只能是谁带他，就像谁。”